我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)家長(zhǎng)比當(dāng)老師難多了?？隙ㄓ腥藭?huì)反駁我,。他們可能會(huì)說，想當(dāng)老師,，就得考教師資格證,，拿到國(guó)家承認(rèn)的資格，但不一定要當(dāng)父母,；如果你是老師,，你就得遵循“課程標(biāo)準(zhǔn)”，這是國(guó)家對(duì)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)制性約束,，但當(dāng)家長(zhǎng)沒有“課程標(biāo)準(zhǔn)”時(shí),，似乎就可以隨心所欲地教育；當(dāng)老師要面對(duì)各種社會(huì)評(píng)價(jià)，包括考試和評(píng)價(jià),，但是父母是否稱職,，沒人管你。只要不犯法,，不管你怎么關(guān)起門來教育孩子,，別人都不會(huì)管。但在我看來,，也正因?yàn)槿绱?，?duì)一個(gè)家長(zhǎng)的要求，尤其是對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)素質(zhì)的要求,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)一個(gè)老師的要求,。家庭和家庭教育對(duì)一個(gè)人的一生起著決定性的作用。

我曾經(jīng)是班主任,，從一年級(jí)到六年級(jí),，盡心盡力。但有趣的是,，畢業(yè)后,，這40多歲的孩子，將來會(huì)有三四十條人生道路,。再比如,，我們上一代，經(jīng)?？吹揭粋€(gè)家庭有六四個(gè)孩子的情況,。一旦老大有了博士學(xué)位或者受過高等教育，后面的孩子也差不了多少,。但如果老大“進(jìn)去”了,，后面的弟弟妹妹們就掛了。這種現(xiàn)象說明了什么,？說明真正影響一個(gè)人的是家庭,。為什么,？因?yàn)榧彝ソ逃辽侔齻€(gè)基本內(nèi)容——

首先是基本價(jià)值觀,。對(duì)于任何一個(gè)孩子來說，對(duì)他的價(jià)值體系影響最大的元素就是家庭,。一位母親在上班的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有3000元的錢包,。如果母親已經(jīng)興奮好幾天了，她會(huì)說:“真巧,！我賠了3000塊,！”信不信由你，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)有麻煩的。你希望他去拿錢,？很難,。相反，他可能會(huì)得了一點(diǎn)便宜,，得意忘形,。因?yàn)樗麐寢尳o了他這樣的價(jià)值觀:占便宜就是最好的。

二是行為模式,。具體來說,，當(dāng)你遇到一種情況，你會(huì)怎么做,？孩子在這方面主要受父母影響,。比如樓上的鄰居在敲地板。爸爸對(duì)兒子說:“給我拿個(gè)凳子來”,，然后用拖把敲了敲,。過了一會(huì)兒，樓上沒聲音了,，爸爸還在敲,，使勁敲。兒子說:“他們不敲門,，你怎么還敲,？”爸爸說，“他們就這么糊弄我們,？讓他嘗嘗,。”如果父親這樣處理,，孩子以后很可能不講道理,，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。

第三是心理素質(zhì),。孩子的性格絕不會(huì)像老師或者居委會(huì)主任那樣,，而是帶有父母的印記。

目前有四種育兒方式非常普遍,。你不妨比較一下,，你是哪一個(gè)？

第二類叫做“放任型父母”。這樣的父母教出來的孩子,，任性,，自大，膽小,，依賴他人?，F(xiàn)在經(jīng)常有一些所謂的“成功人士”總是說:“我們現(xiàn)在對(duì)孩子太投入了。小時(shí)候我媽一點(diǎn)都不關(guān)心我,。她怎么長(zhǎng)這么大了,？”但是仔細(xì)想想。你小的時(shí)候父母吃飯陪你,，和你現(xiàn)在吃飯陪孩子的時(shí)間比起來,。誰更厲害？目前,，一些富裕的全職媽媽根本不關(guān)心自己的孩子,。他們今天打麻將，明天去吃飯,，孩子丟給保姆,。先不說保姆的素質(zhì)和心態(tài),，先說孩子和保姆的關(guān)系,。如果孩子打心底里看不起保姆,，但是在情感上有依賴性，因?yàn)闆]有別人關(guān)心他,，這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)有各種各樣的問題,。

第三類叫做“溺愛型父母”。我經(jīng)常跟這樣的家長(zhǎng)說,，你在家習(xí)慣孩子,，在外面沒人習(xí)慣。出門在外到處碰壁,，大吵大鬧就犯法了,。如果你不讓孩子養(yǎng)成遵守社會(huì)基本道德秩序的能力，不知道如何限制自己的行為,，你一定會(huì)在社會(huì)上犯下大錯(cuò),。你覺得你愛他嗎？事實(shí)上,，這傷害了他,。

第四類叫“民主家長(zhǎng)”。民主的結(jié)果是愛,、尊重和獨(dú)立,。民主派家長(zhǎng)通常非常重視互惠的溝通和討論。什么是“對(duì)等”,？只有你和我,，沒有整天聽你說話。孩子基本不說話,。

具體來說,，教育的方式包括四個(gè)方面:以身作則，如何做人,；你想把孩子塑造成什么樣的人,，你會(huì)用這種期待去影響孩子的每一天，每一個(gè)小時(shí),；育兒態(tài)度,，你是嚴(yán)厲，打罵,，還是民主,；家庭環(huán)境，如果家庭氛圍不和諧,，就不要試圖培養(yǎng)陽(yáng)光少年,。由此也可以看出，家長(zhǎng)的素養(yǎng)對(duì)于家庭教育是非常重要的,。

這里說的“父母素養(yǎng)”,，有時(shí)候和物質(zhì)條件,、文化程度、社會(huì)地位關(guān)系不大,。我國(guó)著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家,、清華大學(xué)教授史，出生于河南鄭州市,，把美國(guó)的大實(shí)驗(yàn)室?guī)У搅酥袊?guó),。有一次去他老家，不管是學(xué)校還是他父母家,，都很簡(jiǎn)陋,。他的父母不識(shí)字，但有三點(diǎn)讓我印象深刻:第一,，他們都很善良淳樸,，深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，說人要報(bào)國(guó),；二是夫妻倆關(guān)系特別好,；第三，很明顯他們關(guān)心孩子,，不去管孩子,。這種素養(yǎng)和文化、地位,、金錢無關(guān),。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)過程。涵蓋生理,、認(rèn)知,、道德、情感,、精神,、社會(huì)六個(gè)方面。所以要充分了解孩子的成長(zhǎng)過程,，而不是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和排名,。但現(xiàn)實(shí)情況是，很多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的成長(zhǎng)上存在一些認(rèn)知偏差,。具體來說,，當(dāng)前家庭教育存在一些誤區(qū)，需要特別警惕——

第一,，期望過高,。期望水平是家庭教育的核心。如何影響孩子,，如何教育孩子,，都集中在對(duì)孩子的期待上,。你的期望真的會(huì)影響孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程。比如現(xiàn)在很多人說我想快速成功,。一些稍微漂亮一點(diǎn)的女孩說,，我必須嫁給一個(gè)成功的人,。那么,，什么是成功呢？說得好聽點(diǎn),，現(xiàn)在大部分父母為孩子鎖定的發(fā)展目標(biāo),，就是世俗的成功標(biāo)準(zhǔn)。說白了就是做官發(fā)財(cái),?？墒悄阌袥]有想過，就像鞋子合不合腳,，只有腳知道,，你拿孩子的人生給誰看？給鄰居七大姑八大姨看,，還是真的給自己看,？如果是為了自己，那么你要明白:其實(shí)他的健康和幸福比什么都重要,。

第二,，過度替代和保護(hù)。如果一切都是為他做的,，結(jié)果他什么也做不了,。樓上有個(gè)老太太，夸她4歲的孫子特別聰明,，說他認(rèn)識(shí)200多個(gè)字,，能做100以內(nèi)的加減法。后來他兒子說:“不該做的就做,，該做的就不做,。”,。我問,，他不會(huì)什么？他說這個(gè)孩子不能自己大小便,。他小時(shí)候爺爺奶奶用手尿尿,，站在那里尿不出來。這是現(xiàn)在孩子的典型特征:總是被過度替代,。

第三,，過度分離?，F(xiàn)在有些孩子都十幾歲了，你不知道他們?cè)谙胧裁?。等他年紀(jì)大了,，就更不愿意理你了。孩子小時(shí)候還好,。他五六歲的時(shí)候,，你說他要去商場(chǎng)；你說你會(huì)去參加婚禮,，他也去了,。結(jié)果他十四五歲。你說什么,，我們?nèi)齻€(gè)一起去旅行,？他不再去了，說他不喜歡旅行,。但是過了兩天,，他去找同學(xué)玩，他就是不想和你在一起,。

第四,，過度放縱。在中國(guó)的獨(dú)生子女中,，有一種“窩里有槍的老鼠”的現(xiàn)象,。孩子在家里嬌生慣養(yǎng)，但一旦到了外面,，還是“老鼠”,，處處膽小。因?yàn)橥饷嬗幸?guī)則,，他沒有選擇,。

除了剛才提到的很多家長(zhǎng)的功利價(jià)值取向，有些家長(zhǎng)往往還有另一種“過度”——總希望用自己所期待的某種固定模式來改造自己的孩子,。我聽一些美國(guó)人說過,，生了孩子之后，很多美國(guó)人都希望他以后能自食其力,，自由發(fā)展,。如果孩子潛力大，表現(xiàn)好,，他會(huì)推,。結(jié)果他去了哈佛，后來成了精英。奧巴馬就是這樣被“推”出來的,。但我們中國(guó)很多人恰恰相反:孩子一出生就開始認(rèn)為我要培養(yǎng)孩子在社會(huì)上出類拔萃,；然后培養(yǎng)培養(yǎng)，等我到了中學(xué)就結(jié)束了,。這孩子是個(gè)普通人,。再上大學(xué)，原來他連個(gè)普通人都不是,。這有什么不好,？

根據(jù)全世界的統(tǒng)計(jì)，具有非凡能力或潛力成為社會(huì)精英的孩子只占所有孩子的1%-3%,。精英永遠(yuǎn)是少數(shù),。如果一開始就給孩子精英的期望和精英的壓迫,，總是讓他做他該做的事,。想一想，結(jié)果會(huì)是什么,？成長(zhǎng)是有規(guī)律的,。如果做過頭了，或者想盡辦法把“土豆”變成“蘋果”,，結(jié)果就慘了,。對(duì)待孩子有三個(gè)非常重要的屬性。第一個(gè)名字叫“動(dòng)態(tài)”,，意思是他是發(fā)展的主體,，不應(yīng)該由你來塑造。第二,，“潛力”,，每個(gè)孩子都有自己的未來和發(fā)展。第三,，“獨(dú)一無二”,。不要總想著拿什么來養(yǎng)孩子，他就是這樣的人,。如果他是土豆,，你可以把他變成土豆?！巴炼埂币部梢匀姘l(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)，過自己的幸福舒適的生活,。