據(jù)悉,，去年年底,，張世彤創(chuàng)立了全球少兒英語(yǔ)品牌,。在他看來,，少兒英語(yǔ)領(lǐng)域已經(jīng)是一片紅海,。如果想突破法律,，可以借鑒微信的商業(yè)模式。

獲客成本下不來,，留存率上不去,，一直是在線教育的巨大困境。對(duì)此,，張世彤表示:目前的獲客問題是因?yàn)樗械霓D(zhuǎn)化都是流量,。學(xué)生流的轉(zhuǎn)化存在很大的問題。教育行業(yè)屬于體驗(yàn)式消費(fèi),，不是購(gòu)買式消費(fèi),，直接靠賣產(chǎn)品來獲客是不現(xiàn)實(shí)的,。同時(shí)，體驗(yàn)式消費(fèi)存在瓶頸,?！耙訴IPKID為例。其早期是橫切邏輯,，即市場(chǎng)上沒有3-9歲在線英語(yǔ)1對(duì)1的產(chǎn)品覆蓋,，增速很高。但當(dāng)玩家涌向賽道時(shí),，VIPKID開始垂直切割客戶,，增速會(huì)相應(yīng)放緩?！?/p>

OMO模式在少兒英語(yǔ)中的應(yīng)用是從場(chǎng)景考慮的,。線上利用線上課程提前服務(wù)，線下尋找全國(guó)合伙人,，開設(shè)線下體驗(yàn)店,，體驗(yàn)式營(yíng)銷可以實(shí)現(xiàn)高親密度轉(zhuǎn)化。對(duì)每個(gè)課型,，每個(gè)老師,，進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)字化。